Teori Belajar Menurut Watson

Menurut Watson (Tokoh Teori Behaviorisme) "belajar adalah proses interaksi antara stimulus dan respon, namun stimulus dan respon yang dimaksud harus berbentuk tingkah laku yang diamati (Observabel)  dan dapat di ukur. Dengan kata lain, walaupun ia mengakui adanya perubahan-perubahan mental dalam benak siswa itu penting namun itu tidak dapat menjelaskan apakah seseorang telah belajar atau belum karena tidak diamati.
Watson adalah seorang behaviorisme murni, kajian tentang belajar di sejajarkan dengan ilmu-ilmu pengetahuan lain seperti fisika, atau biolagi yang berorientasi pada pengalaman empirik semata, yaitu sejauh dapat diamati dan dapat diukur.
(sumber : Dr. C Asri Budiningsih,Belajar dan Pembelajaran, (Jakarta: Rineka Cipta, 2005) hal. 22)